Le conseiller principal d’éducation est chargé du bon déroulement de la vie scolaire et contribue à placer les élèves dans les meilleures conditions de vie individuelle, collective et d’épanouissement personnel.
Sous l’autorité du chef d’établissement, le CPE exerce ses responsabilités éducatives dans l’organisation et l’animation de la vie scolaire, organise le service et contrôle les activités des personnels chargés des tâches de surveillance.
Il assure le suivi individuel et collectif des élèves. En collaboration avec les personnels enseignants et d’orientation, il contribue à conseiller les élèves dans le choix de leur projet d’orientation.
Les responsabilités des CPE s’inscrivent dans la perspective de la mission éducative de l’établissement scolaire.
Interlocuteur privilégié, chaque fois qu’il est question de l’organisation et du déroulement de la vie quotidienne, notamment en ce qui concerne les rythmes scolaires, il organise la vie collective, hors du temps de classe, en étroite liaison avec la vie pédagogique de l’établissement.
L’exercice de ces responsabilités se situe dans un contexte de relations, d’échanges et de prise en charge en commun de l’activité éducative.
L’ensemble des responsabilités exercées par le CPE doit toujours être assuré dans une perspective éducative et dans le cadre global du projet d’établissement.
Ces responsabilités se répartissent en trois domaines :
- le fonctionnement de l’établissement : responsabilité du contrôle des effectifs, de l’exactitude et de l’assiduité des élèves, organisation du service des personnels de surveillance, mouvements des élèves. Il participe, pour ce qui le concerne, à l’application des mesures propres à assurer la sécurité, notamment des élèves.
- Le suivi des élèves en collaboration avec le personnel enseignant : échanges d’informations avec les professeurs sur le comportement et sur l’activité de l’élève, ses résultats, ses conditions de travail ; recherche en commun de l’origine de ses difficultés et des interventions nécessaires pour lui permettre de les surmonter ; suivi de la classe, notamment par la participation au conseil de classe, collaboration dans la mise en œuvre des projets.
- l’animation éducative : relations et contacts directs avec les élèves sur le plan collectif (classes ou groupes) et sur le plan individuel (comportements, travail, problèmes personnels) ; foyer socio-éducatif et organisation des temps de loisirs (clubs, activités culturelles et récréatives) ; organisation de la concertation et de la participation (formation, élection et réunions des délégués élèves, participation aux conseils d’établissement).
Dans ces trois domaines, l’action éducative du CPE implique le dialogue avec les parents ou toutes personnes qui assument des responsabilités à l’égard de l’adolescent, collaboration nécessaire en vue de permettre à ce dernier de se prendre en charge progressivement.
Le CPE doit être associé à tout ce qui concerne la vie de l’élève et son devenir : liaison avec les parents, rapports avec les autres établissements, information et orientation, formation continue, rapports avec les milieux sociaux et professionnels, relations avec les anciens élèves.